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2023-10-08
模型教學(xué)的 好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識轉(zhuǎn)化成有趣的、比較容易理解的畫面心肺復(fù)蘇模型初學(xué)訓(xùn)練模型在教學(xué)中是一種解決問題的方法。讓訓(xùn)練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導(dǎo)學(xué)生進行綜合分析,逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象邏輯思維能力。心肺復(fù)蘇模擬人初步培訓(xùn)醫(yī)學(xué)技能,很難短時間內(nèi)做到操作正確標準的程度。操作胸外按壓對機電專業(yè)的教學(xué)有著重要意義。學(xué)生的理解就會更深入。所謂"高效"是指電除顫技術(shù)的發(fā)展始終與除顫或復(fù)律成功率的提高正相關(guān)。非同步直流電除顫特性,對一個室顫患者來說,能否成功地被除顫,使其存活,決定于從室顫發(fā)生到次電除顫治療的時間。安全而高效是電除顫技術(shù)的基本要求。
心肺復(fù)蘇模擬人事故現(xiàn)場自救應(yīng)特別注重培養(yǎng)員工的實際動手操作的能力,如心肺復(fù)蘇術(shù),初步急救的五項技術(shù),通氣,止血、包扎、固定、搬運以及氣道異物的急救方法等操作的訓(xùn)練。最后頒發(fā)培訓(xùn)證書,鼓勵員工參與企業(yè)應(yīng)急體系的組成和社會實踐,在培訓(xùn)結(jié)束前進行專項應(yīng)急演習(xí)、演練,表現(xiàn)突出者編入醫(yī)療救護應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)體系,同時全面了解急救的程序和現(xiàn)場急救要點。對機電專業(yè)的教學(xué)有著重要意義。安全的含義是電除顫所選擇的能量與電流峰值是較低的,或者電流在一定時間內(nèi)相對"恒定",同時除顫儀的錯誤率與事故率是極低的。
操作心肺復(fù)蘇模擬人過程中,必須要掌握規(guī)范動作及注意事項
1、氣道開放:將模擬人平躺,操作人一只手捏住模擬人的鼻子,另一只手從后頸或下巴將頭托起往后仰70-90度,形成氣道放開,便于人工呼吸,氣道打開后顯示器上的氣道開放指示燈會亮起,每次人工吹氣前都需要打開氣道。
2、人工呼吸功能提示:在進行口對口人工呼吸時,當操作者吹入的潮氣量達到500/600-1000毫升,人體吹氣條碼燈的綠燈發(fā)光管(正確區(qū)域)顯示,吹氣正確數(shù)碼計數(shù)1次。當操作者吹入的潮氣量小于500或大于1000毫升,人體吹氣條碼燈的黃燈發(fā)光管(不足)或紅燈發(fā)光管(過大)顯示,吹氣錯誤數(shù)碼計數(shù)1次,并有語音提示:“吹氣不足"或“吹氣過大",如吹氣量超大或過快,會提示“吹氣進胃部"提示音并記錯誤次數(shù)1次。在出現(xiàn)錯誤后需糾正錯誤,再操作。
3、胸外按壓功能提示:首先找準胸部正確位置:胸骨下切向上兩指胸骨正中部(胸口劍突向上兩指處)為正確按壓區(qū),雙手交叉疊在一起,手臂垂直于模擬人胸部按壓區(qū),進行胸外按壓。若按壓位置正確,按壓強度正確(正確的按壓深度為5-6厘米),人體按壓條碼燈的綠燈發(fā)光管(正確區(qū)域)顯示,正確按壓數(shù)碼計數(shù)1次,若按壓位置錯誤,將有:“按壓位置偏上" “按壓位置偏下"“按壓位置偏右" “按壓位置偏左"四種語音提示,并在按壓錯誤計數(shù)1次。若按壓位置正確而按壓強度錯誤,人體按壓條碼燈的黃燈發(fā)光管(不足)或紅燈發(fā)光管(過大)顯示,將有語音提示“按壓不足"或“按壓過大"等,按壓錯誤數(shù)碼計數(shù)1次,需糾正錯誤,再操作。
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